Periodismo y Arte en Radio y Televisión

Es considerado uno de los más importantes periodistas de investigación en México. Ha publicado más de veinte libros sobre la violencia social, con ediciones en España, Italia y
Estados Unidos. Tal es el caso de las “Muertes de Juárez”, “La Reina del Pacífico y Otras Mujeres del Narco”, “De los Mares a los Zetas”, entre otras más.
Con una experiencia de más de 25 años como catedrático, analista, investigador, guionista, coordinador de información, documentalista y con reportajes especiales para diarios,
revistas, estaciones de radio y canales de televisión, como:
El Universal, El Nacional, Uno Mas Uno, Reforma, Milenio, Revista Siempre, Cambio 16, Memoria de Papel, Radio Educación, MVS Multivisión (Punto de Partida, CNI, CANAL 40
(Séptimo Día), Argos Televisión (Expediente 13/22:30) y Televisión Azteca (Proyecto 40 Historia y Realidades).
Recientemente ha realizado un importante trabajo como documentalista, con los Niños de Nadie y Crónicas de Inmunidad e Injusticia.
Ha impartido Talleres de Lectura y Escritura Creativa, también de Periodismo de Investigación y Narrativo. “La Pirámide Invertida, la búsqueda de la objetividad y el temor de las
empresas periodísticas a dar un salto cualitativo en sus propuestas, han teñido de una bruma momentánea y desabrida a la prensa escrita.
Situación que día a día desencanta a más lectores. Pero en medio de las nubes, una esperanza despunta y promete teñir de una estructura sugerente el blanco y negro de sus
páginas.
Un nuevo periodismo: “El Periodismo Narrativo”: Tomás Eloy Martínez, periodista y escritor argentino.
Este año, la revista Etcétera público en su página de Internet, el reporte anual que el Proyecto por Excelencia en el periodismo dio a conocer sobre la situación de la prensa en el
mundo. El aumento de más medios cubriendo menos noticias, la similitud entre los informes periodísticos en los diferentes medios escritos, la innovación tecnológica, la gran
lucha entre los medios electrónicos y la prensa escrita por el público, así como la alarmante disminución de lectores en los diarios, reflejan un panorama poco alentador para la
prensa mexicana.
¿Cómo lograr contenidos de mayor profundidad en la prensa escrita, la televisión, la radio y el Internet?
¿Cómo realizar textos narrativos resultado de la investigación periodística?
¿Cómo construir una narrativa periodística acorde al siglo XXl?
La respuesta es contar historias, narrar los acontecimientos periodísticos a través de una estructura narrativa, resultado de la incorporación de las técnicas del periodismo y los
recursos de la literatura.
En la mayoría de las instituciones escolares se sigue enseñando la pirámide invertida como única estructura de redacción la forma tradicional y la objetividad como principal
meta.
Farida Zarán, periodista y directora del Instituto de comunicación e imagen en Chile, señala que, lamentablemente, la tendencia a formar periodistas desde el punto de vista de la
objetividad y no de la veracidad “Ha producido un distanciamiento e inhibe la necesaria pasión que debe tener el periodismo……. Restándole creatividad, encorsetando la
escritura a la estructura de la pirámide invertida.
Es importante, concluye la periodista, revertir este escenario al anterior de las escuelas de periodismo e incentivas en los estudiantes la capacidad crítica, curiosa y ética al ejercer
su profesión.
Desde inicios de este siglo, Gabriel García Márquez creó la fundación del nuevo periodismo y desde 2001; se premia a los mejores trabajos narrativos en el certamen nuevo
periodismo CEMEX /FNP: Con el objetivo de “Contribuir a mejorar la calidad del periodismo en el continente.”
Universidad en Argentina y chile incluyen en su oferta educativa cursos y especializaciones en Periodismo Narrativo en forma presencial y en línea, pero, en México, la oferta es
escasa.
El Diplomado en Periodismo Narrativo y de Investigación, que el Centro de Estudios de Periodismo, Arte, Radio y Televisión propone, es un primer paso para que alumnos de
escuelas de periodismo y comunicación en México, periodistas en activo, así como público en general, todos los interesados por este reto del periodismo en el siglo XXI, detengan
las bases teórico-prácticas.
Para construir en forma creativa textos periodísticos que, además de profundidad y contestar los clásicos tópicos de la noticia, atraigan a los lectores por constituirse en textos
narrativos.
Este Diplomado pretende proporcionar las herramientas para que los periodistas narren historias a través de los distintos medios, que sean capaces no solo de informar sino de
ofrecer a los lectores, los televidentes,
Los escuchas de la radio y los cibernautas, una mayor comprensión de los hechos que informan a través de la creación de distintas expresiones narrativas: lo mismo sonoras, que
de imágenes o de textos escritos.
Inicia el reto Bienvenidos.